LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS Y LAS FAMILIAS

Hemos analizado a lo largo de todos estos meses, cómo afectan las nuevas tecnologías a la escuela y al alumno, pero tal y como indiqué en uno de los primeros post de este blog, a mi juicio la educación va más allá del alumno y la escuela.

Hoy quiero hablaros de un factor que me parece igualmente importante en el proceso educativo del alumnado: sus familias.

El ordenador, el móvil, la televisión..., las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación se han convertido en una realidad para los niños de hoy, desde casi su nacimiento. Estos medio pueden aportar una muy rica fuente de conocimiento, información, comunicación, etc, pera para ello es importante, observar, controlar, analizar, y formar a aquellas personas que más tiempo pasan con nuestros alumnos: sus familias.

Las familias, al igual que las escuelas han acogido como algo normalizado en la vida de sus hijos, el cada vez mayor uso de la televisión, de las videoconsolas y ahora del ordenador y de internet, sin haber parado a realizar la reflexión oportuna, y sin que nadie les haya avisado de que deben hacerla.


La mayoría de los niños de entre 5 y 18 años tienen un ordenador en sus casas, y casi siempre con conexión a internet. Cada vez, además, son menores las edades en las que se empieza a dar uso a estas nuevas tecnologías.


La pantalla de ordenador, abre a los niños de hoy una ventana al mundo exterior. Al mundo de los juegos educativos, de los videos infantiles, pero también al mundo de la violencia, del sexo, de las catástrofes, etc.

A nuestros niños de hoy se les protege de lo físico, evitamos que se golpeen, que caigan del columpio, pero en cambio les exponemos a un bombardeo constante por parte de las NTICs, en relación al consumismo, a la violencia sin consecuencia, a la carga sexual de los anuncios de TV o internet.


Hoy por hoy, las redes sociales, los juegos de videoconsola extra-violentos (gran theft auto, word of warcraft), ofrecen a los niños un aprendizaje a un nivel sensorial mucho mayor que cualquer intento de educación por parte de la familia o de la escuela.


A mi juicio la escuela, tal y como ya he indicado en diversas ocasiones, no debe trabajar con los alumnos aisladamente, sino que debe ir más allá.

Si es papel de la escuela cambiar la realidad, es absolutamente necesario que ésta trabaje conjuntamente con las familias y la sociedad donde viven.

El hogar y la escuela se configuran como los espacios preferentes para la adquisición de pautas y criterios sobre el uso de las TIC. Por eso, los padres y madres, deben enseñar a sus hijos a aprovechar las posibilidades de estos sistemas, y sobre todo, a realizar un buen uso de los mismos.

Es imposible que la familias y los docentes se hagan guías de la educación de los niños de hoy, si por cada hora que trabajamos y hablamos con ellos, los sometemos a dos horas de imágenes masificadas y en 3D de lo que les hemos dicho que no deben hacer.

Educar a los niños de hoy, implica conocer su realidad y hacérsela llegar adecuadamente.

Requerimos de un aprendizaje, de un concimiento y en definitiva de una reflexión CONJUNTA urgente, si no queremos que las nuevas tecnologías tomen en bastón de mando y eduquen por nosotros.

Me ha resultado especialmente interesante esta página de Educastur