Me llama muchísmo la atención el desarrollo de la web 2.0, y su múltiples aplicaciones en el entorno educativo.
La educación tecnológica ha facilitado en gran manera la vida de nuestros alumnos. Cada vez es más fácil conseguir información (ojo, que no es lo mismo que informarse) sobre muy diversos temas.
Lo que antes era rebuscar entre libros en una biblioteca, leer información, analizarla y seleccionarla para copiarla a mano en una libreta (o en microsoft-word, que para el caso era lo mismo), hoy se ha convertido en entrar en uno de los grandes buscadores, escribir 4 letras, pulsar intro, y como por arte de magia ante ti se aparecen miles de documentos concretados, que sólo debes leer, seleccionar, copiar y pegar (nuestros estudiantes saben mucho de este "arte"), en ocasiones incluso ya los han leído y seleccionado para nosotros.
Con el desarrollo de la web 2.0 surge para el mundo educativo la posibilidad de que no nos dediquemos a un simple "copia y pega", esta vez podemos hacer partícipes a los alumnos de la información, convirtiéndo a cada uno de ellos en el eje central de su aprendizaje.
Lo cierto es que a mí me han hecho falta dos meses de máster para darme cuenta de la gran utilidad de ésta aplicación en el ámbito pedagógico, y eso que yo soy de esa 1ª generación que creció con las nuevas tecnologías.
Facilitar el uso de una wiki donde sobre un tema determinado todos nuestros alumnos puedan no sólo leer, y captar información, sino reflexionar y trabajar sobre ella, ofreciendo su punto de vista, facilita por fin, un espacio en el que no sólo hay que comentar de lo que otros ya estudiaron (y sentaron cátedra), sino que abre ante nosotros un espacio para la reflexión, la opinión y la discusión.
De igual manera sucede con los blogs. Pasamos horas en el aula convenciendo a los alumnos para que escriban o copien en un papel algo sobre un tema ya concretado.
El blog nos facilita que un alumno tenga su propio espacio, un espacio en el que escribir o expresarse sobre los temas que le interesan.
¿Qué adolescente no ha deseado con todas sus fuerzas que alguien que pueda entenderle le escuche?, ¿qué alumno (especialmente en la E.S.O no ha deseado sentirse parte de un grupo, sentir que hay más como él? de hecho lo vemos todos los días cuando nuestros alumnos añaden fotos y más fotos a sus redes sociales, pero el blog o la wiki, nos da la oportunidad de ir más allá, permite a nuestros alumnos contar cómo se sienten, un diario secreto, un lugaro que aquellos como tú pueden compartir contigo.
Para trabajar con los alumnos es necesario, tal y como ya hacían María Montessori o Decroly, observarles, conocerles, y crear un ambiente donde se sientan cómodos.
Éste es su espacio, las nuevas tecnologías han entrado en sus vidas, y los blogs, las wikis y otros recursos de la web 2.0, nos facilitan que ellos nos abran una ventana hacia su interior, hacia lo que necesitan, hacia sus dudas y sus intereses.
Para mí la web 2.0 es justamente eso, es ese espacio, esa parte de su vida que hoy y cada vez más en el futuro los alumnos han decidido compartir conmigo, con todos nosotros, esa ventana que me han abierto para que forme parte de ellos.
El futuro de la web 2.0 en el ámbito pedagógico está en la renovación del profesorado, pero sobre todo en un profundo análisis de las características de nuestros alumnos, y en que por primera vez nos demos cuenta de que todo proceso de enseñanza debe estar basado en ellos, y si ellos se renuevan continuamente, es una obligación de profesorado hacerlo a su lado.
La educación tecnológica ha facilitado en gran manera la vida de nuestros alumnos. Cada vez es más fácil conseguir información (ojo, que no es lo mismo que informarse) sobre muy diversos temas.
Lo que antes era rebuscar entre libros en una biblioteca, leer información, analizarla y seleccionarla para copiarla a mano en una libreta (o en microsoft-word, que para el caso era lo mismo), hoy se ha convertido en entrar en uno de los grandes buscadores, escribir 4 letras, pulsar intro, y como por arte de magia ante ti se aparecen miles de documentos concretados, que sólo debes leer, seleccionar, copiar y pegar (nuestros estudiantes saben mucho de este "arte"), en ocasiones incluso ya los han leído y seleccionado para nosotros.
Con el desarrollo de la web 2.0 surge para el mundo educativo la posibilidad de que no nos dediquemos a un simple "copia y pega", esta vez podemos hacer partícipes a los alumnos de la información, convirtiéndo a cada uno de ellos en el eje central de su aprendizaje.
Lo cierto es que a mí me han hecho falta dos meses de máster para darme cuenta de la gran utilidad de ésta aplicación en el ámbito pedagógico, y eso que yo soy de esa 1ª generación que creció con las nuevas tecnologías.
Facilitar el uso de una wiki donde sobre un tema determinado todos nuestros alumnos puedan no sólo leer, y captar información, sino reflexionar y trabajar sobre ella, ofreciendo su punto de vista, facilita por fin, un espacio en el que no sólo hay que comentar de lo que otros ya estudiaron (y sentaron cátedra), sino que abre ante nosotros un espacio para la reflexión, la opinión y la discusión.
De igual manera sucede con los blogs. Pasamos horas en el aula convenciendo a los alumnos para que escriban o copien en un papel algo sobre un tema ya concretado.
El blog nos facilita que un alumno tenga su propio espacio, un espacio en el que escribir o expresarse sobre los temas que le interesan.
¿Qué adolescente no ha deseado con todas sus fuerzas que alguien que pueda entenderle le escuche?, ¿qué alumno (especialmente en la E.S.O no ha deseado sentirse parte de un grupo, sentir que hay más como él? de hecho lo vemos todos los días cuando nuestros alumnos añaden fotos y más fotos a sus redes sociales, pero el blog o la wiki, nos da la oportunidad de ir más allá, permite a nuestros alumnos contar cómo se sienten, un diario secreto, un lugaro que aquellos como tú pueden compartir contigo.
Para trabajar con los alumnos es necesario, tal y como ya hacían María Montessori o Decroly, observarles, conocerles, y crear un ambiente donde se sientan cómodos.
Éste es su espacio, las nuevas tecnologías han entrado en sus vidas, y los blogs, las wikis y otros recursos de la web 2.0, nos facilitan que ellos nos abran una ventana hacia su interior, hacia lo que necesitan, hacia sus dudas y sus intereses.
Para mí la web 2.0 es justamente eso, es ese espacio, esa parte de su vida que hoy y cada vez más en el futuro los alumnos han decidido compartir conmigo, con todos nosotros, esa ventana que me han abierto para que forme parte de ellos.
El futuro de la web 2.0 en el ámbito pedagógico está en la renovación del profesorado, pero sobre todo en un profundo análisis de las características de nuestros alumnos, y en que por primera vez nos demos cuenta de que todo proceso de enseñanza debe estar basado en ellos, y si ellos se renuevan continuamente, es una obligación de profesorado hacerlo a su lado.
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